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  • 陳鶴琴幼兒道德教育思想的時代意義
  • 2016-07-09
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美國哥倫比亞大學是上個世紀世界教育的理論中心,對整個世界的科學教育產生了深遠的影響,尤其是對中國的影響,陶行知、蔣夢麟等教育家都出自哥倫比亞大學。陳鶴琴先生1925年出版的名著《家庭教育》提出11個著名的兒童教育思想,是他在美國哥倫比亞大學學習、在中國大范圍實踐的結晶,是中國近代兒童教育的集大成者。他和陶行知一樣,都是上個世紀中國“活教育”思想的提倡者。《家庭教育》提出的兒童教育的原則,仍然是今天兒童道德的底色。《家庭教育》出版的年代,中國還沒有幾所幼兒園,而在普及教育的中國當代社會,雖然在技術上和教育的設備上已經很發達了,但教育思想仍然沒有達到陳鶴琴“活教育”的境界。我們還沒能那么真切地按照《家庭教育》的原則對兒童進行教育。對陳鶴琴進行這樣的研究,是一個新的嘗試,希望能夠喚起教育界、尤其是兒童教育界同行的陳鶴琴情結:我們都是陳鶴琴的學生,我們和陳鶴琴一樣愛小孩子。

 選自《教育評論》2014年第8期,文章作者:阮素蓮




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